Skip to content
- Реальность образования 21 века – многоязычные, поликультурные разноуровневые группы – или – Иначе уже не будет.
- С чего начать – «знакомство» с классом/группой как непрерывный процесс.
- Почему работаем не только со знаниями (знание-ориентированно), но и с потенциалом компетенций (замеры лакун и зон экспертизы).
- Используем «рюкзачки» опыта каждого (от каждого по способности)!
- Перевернутый класс как решение.
- Как построить индивидуальную траекторию на общей карте образования (индивидуальный образовательный маршрут).
- Почему в классе «всё» сделать не получится?
- Что такое и как использовать смешанное обучение?
- Практико-ориентированные инструменты для работы.