Вызовы 21-го века в связи с развитием ЗУНов и формированием компетенций. Я и МЫ в цепочке образования длиною в жизнь: особенности игровой деятельности. Игра как инструмент познания и развития (себя и других). Поиграем всерьёз: мобилизация мышления; октавиз мотивации; друдлы креативности; ментальные и интеллект-карты. Проблема — это шанс: классификация игр. К кому, к чему и почему игра является ключом? Особенности игр нового поколения. Образцы полифункциональных игр: модульных, развивающих, карточных с IT-компонентом (от 3-х до 99-ти лет).
Международная «Игротека» на примерах:
- игра «Профессии-помощники»;
- игра «Мульт-контакт 1»;
- игра «Мульт-контакт 2 (русские сказочные персонажи)»; игра «Мульт-контакт 3 (фантазийные персонажи)»;
- игра «Тяни-толкай»;
- игра «Новые крестики-нолики»;
- игра-путеводитель жестов «Пойми меня»;
- игра «Генератор историй»;
- игра «Азбучные истины»;
- игра «Кубидром»;
- игра «Хоббидром»;
- игра «Эко-мемори».
Игры в разработке: «Кулинарное лото», «Кругосветка», «Ходоки», «Поздравляндия», «Колесо профессий», «Тематическая рулетка» и др.
Как получить сертификат игропрактика.